乐动体育下注 学校文化活动决策(篇)

发布日期:2023-12-08 07:42    点击次数:200


乐动体育下注 学校文化活动决策(篇)

学校文化活动决策(篇)

  为了确保事情或职责安全得手进行,闲居需要提前准备好一份决策,决策是为某一动掸所制定的具体举止实施办法信托、表率和安排等。那么应当怎样制定决策呢?以下是小编整理的学校文化活动决策,仅供参考,环球一谈来望望吧。

学校文化活动决策

  一、指导念念想

  以校园文化节为载体,充分展示师生精粹的精神风貌和才艺素质,进一步丰富校园文化糊口,凝合校园文化精神,营造积极朝上的校园文化氛围,全面鼓吹素质教授,奋力促进学校和谐健康发展。

  二、组织携带

  成立校园文化节组委会,负责本次活动的组织携带。

  主任:xx

  副主任:xx

  成员:xx各教研组长

  三、活动时辰

  xx年月日-xx年月日

  四、活动内容

  、开幕式

  背负携带:xx

  背负部门:办公室教授处团委

  背负东谈主:xx

  、第xx届“春蕾杯”狡辩赛

  高一年齿插足,分普高和艺校进行预赛、复赛和决赛

  背负部门:团委

  背负东谈主:xx

  、班级齐唱比赛

  分年齿部组织预决赛

  背负携带:xx

  背负部门:教授处年齿部

  背负东谈主:xx

  高一:xx

  高二:xx

  、校园十佳歌手赛

  业余组分预赛、复赛和决赛,专科组分预赛和决赛。

  背负部门:团委

  背负东谈主:xxx

  、学生才艺展示

  分年齿报名,分预赛、复赛和决赛。

  背负部门:团委

  背负东谈主:xx

  、天下高中生语文武艺竞赛

  高一、高二参赛。分年齿、艺术学校组织预决赛。

  背负携带:xx

  背负部门:教学处年齿部艺术学校语文组

  背负东谈主:xx

  高一:xx

  高二:xx

  艺校:xx

  、英语知识比赛(普高)

  高一、高二参赛。

  背负携带:xx

  背负部门:教学处年齿部英语组

  背负东谈主:xx

  高一:xx

  高二:xx

  .英语单词默写竞赛(艺校)

  艺校高一学生参赛。

  背负携带:xx

  背负部门:艺术学校(教学处、年齿组、英语组)

  背负东谈主:xx

  、班级学科团体竞赛

  高一、高二插足。分年齿组织预决赛。

  背负携带:xx

  背负部门:教学处教研处年齿部各教研组

  背负东谈主:xx各教研组长

  高一:xx各备课组长

  高二:xx各备课组长

  、“芳华仪态”主理东谈主大赛

  全校报名参赛,分预赛、复赛和决赛。

  背负部门:团委语文组

  背负东谈主:xx

  、教员工健身见识会

  由工会确定比赛名堂,分年齿、艺校和部门组队参赛,要求参与面达到教工总东谈主数的%以上,合同工到所在部门参赛。具体组队为:高一年齿队、高二年齿队、高三年齿队、艺术学校队、后勤队、空洞队

  背负携带:xx

  背负部门:工会体育组

  背负东谈主:xx

  、“魔力一中、多彩校园”师生字画摄影作品展

  教员工按每个工会小组件、学生按每个班件选送作品,作品要求装裱。作品展览收尾后退还给作家。

  背负携带:xx

  背负部门:工会办公室教授处年齿部艺术学校

  背负东谈主:xx

  、播送操和跑操比赛

  分年齿部、艺术学校组织预决赛

  背负携带:xx

  背负部门:教授处年齿部艺术学校

  背负东谈主:xx

  高一:xx

  高二:xx

  艺校:xx

  、阳光体育见识会

  由教学处、年齿部和艺术学校自行组织

  、元旦文艺晚会

  元旦文艺晚会的`节目由插足长沙市文艺汇演比赛获奖作品、阳浏市艺术节获奖节目、校园文化节优秀节目和规划排演节目构成,暂定节目为个傍边。

  背负携带:xx

  背负部门:办公室教授处艺术学校团委音乐组

  背负东谈主:xx

  五、联系组织单干安排

  、宣传吩咐:xx

  、活动现场组织:由教授处、年齿部和艺术学校负责

  、安全保卫:xx

  、后勤保险:xx

  、灯光音响:xx

  、摄影录像:xx

  、成绩汇总:xx

  、奖品准备:

  团体奖品:xx

  体育见识会奖品:xx

  其它单项比赛奖品:xx

  六、职责要求

  、加强携带,明确背负,严实组织,确保各项比赛活动得手进行。

  、加强安全职责,切实作念好活动场所安全查验和活动现场的安全保卫,留心未必事故发生。

  、认真作念好宣传发动职责,关连名堂负责东谈主要组织召开专题会议,确保活动准备充分,师生参与率高。

  、活动背负东谈主要认真作念好单项活动规划,制定具体实施决策,提早部署安排。单项实施决策要求在月日前交办公室。

  、各部门要密切配合,诱骗诱骗,认真作念好西宾、弃取和参赛组织职责。

  、各单项比赛收尾后,组织部门要实时将比赛收尾报办公室,月日元旦文艺晚会将对团体总分获奖班级进行犒赏。单项和个东谈主获奖援助在校园宣传栏公示。

学校文化活动决策

  一、活动宗旨

  为积极传播先进文化,挖掘校园东谈主文资源,进一步丰富广众人生的业余糊口,晋升校园文化艺术品位,让每位师生在高派头的校园文化的浸润下,阐扬个性特长,拓展空洞素质,推动我校科技、体育、艺术教授和精神端淑斥地,积极创建智育特色学校。

  二、活动主题

  传承开拓内练晋升

  (袭取校园文化精神,展示校园文化魔力,拓展校园文化内涵,晋升校园文化品位。)

  三、活动时辰

  xx年月—月

  四、活动内容

  本届校园文化节系列活动由健身篇、艺术篇。活动方式为学科比赛活动、体育竞技活动、文化艺术活动。

  (一)校园文化节系列活动之学科竞赛活动

  名堂:、一至六年齿语文、数学竞赛(月下旬)

  、一至六年齿语文、数学竞赛(月下旬)

  (二)校园文化节系列活动之健身篇——体育竞技活动

  名堂:、田径见识会(xx年月中旬)

  、迎“五一”师生乒乓球比赛(xx年月下旬)

  、三至六年齿学生播送操比赛(xx年月中旬)

  (三)校园文化节系列活动之艺术篇——文化艺术活动名堂:、大、小字比赛(月下旬)

  、“春之歌”朗读比赛(xx年月上旬)

  、迎“国庆师生传颂比赛”(xx年月下旬)

  、相声、小品、讲义剧比赛(xx年月下旬)

  、迎“六一”绘制比赛(xx年月下旬)

  、---年齿小学生作文竞赛(xx年月中旬)

  、一至六年齿语文、数学、外语、好意思术优秀功课展(月下旬)

  、xx“迎元旦”全校黑板报遐想评选大赛

  (xx年月下旬)

  ,一至六年齿各班组织“迎元旦”文艺献艺

  (xx年月日)

  、经典诵读(xx年元月下旬)

  五、活动要求

  、高度看重,全心组织。各部门、班级要充分相识本次活动的要紧性,落实专东谈主负责,全心制定实施决策,提高活动的质料。

  、加强宣传,营造氛围。要充分运用多样宣传妙技,加强活动的宣传职责,多角度、多渠谈为活动的'深化开展营造浓郁的校园文化氛围,指引全校师生积极参与,扩大活动影响面。

  、留心诱骗,酿成协力。各经办部门要加强研讨诱骗,整合多样资源,酿成举座协力,扩大活动效果;加强与竭诚、学生、家长的疏通,动员全社会关注学生的健康成长。

  六、组织职责

  本次活动成立组委会。

  组长:*********

  成员:******************

  学科竞赛活动负责:*********、

  音乐活动负责:*********

  科技活动负责:*********

  好意思术活动负责:***

  田径活动负责:*********

  信息活动负责:*********

  念书活动负责:***

  样式活动负责:***

  书道活动负责:***

  英语活动负责:***

  球类活动负责:***

  协助实施:校长室、教导处年齿组长、各班班主任

  组委会办公室设在校长室。

  联系部门的职责职责:

  教导处:负责活动决策的制订,活动的组织融合、活动程度安排,作念好课务安排、贵府采集职责。

  校长室:配合全校大型活动时辰保险,组织协、调招待服务职责。

  总务处:负责活动经费保险,提供联系活动场所及设备,会场吩咐及后勤保险日常职责。

学校文化活动决策

  为了切实加强校园外语文化斥地,开辟“第二课堂”,丰富校园外语文化糊口,更好地拓展学生素质,激励学生外语学习的兴致,传播英好意思等国度的文化,促进我校英语课程改动职责的更好开展,晋升举座外语教授与学习的质料,我校拟定于xx年月,启动“升同湖实验学校第一届校园外语文化节”。

  一、指导念念想:

  “升同湖实验学校xx年校园外语文化节”以贯彻落实《新课程尺度》精神为干线,以丰富学生英语课外知识,了解中外文化为活动宗旨;结合学校双语教授教学职责,奋力营造精粹的外语氛围,丰富学生的学习活动,更好地激励学生学习外语的兴致,为学生架设更宽阔的泄漏舞台,从而提高学生提高学生的外语水暖热实践武艺,为最终竣事学生外语交际武艺的晋升打好塌实的基础;同期奋力保持我校的外语教学上风,彰显外语教学的品牌。

  通过本次活动的开展,旨在全校掀翻学外语的.上涨,让学生们在“外语文化艺术节”这个舞台上舒缓得意地展示我方的仪态。从而更好地配合学校艺术节。

  二、活动主题和宗旨:

  主题:展示学生仪态,发扬校园外语文化,拓展学生素质。

  宗旨:搭建一个平台、提供一次机会、展示才有长处、提高多种武艺,以本届校园外语文化艺术节为龙头,丰富学生外语课外知识,了解中外文化,进一步鼓吹我校外语教学质料的提高,酿成具有升同湖学校特色的、先进的校园学习环境。

  三、活动时辰:

  xx年月——月

  四、活动内容及组织方式:

  本届外语节以素质培养和实践武艺培养为主要内容,活动由外语节组委会援助组织携带,活动总时辰定于xx年月至月份举行。初步确定外语节为.——-.为期天。

  本届英语节由十个活动板块构成:

  、“外语文化节”启动典礼暨各部门英语主题晨会活动启动

  “showyourenglishbravely”——“勇敢秀出你的英语”。

  时辰:月份

  地点:各部门田径场

  组织方式:各个部门(不错分年齿)运用晨读的时辰走出教室,在操场进行集体晨会活动。电视台组织进行拍摄

  活动内容:(第一次)晨会活动各部门通知“升同湖学校xx年校园外语文化节”开幕全体学生皆读所学单词、短语、标语、急口令或名东谈主名言、谚语;集体唱外语歌曲;由外教带读糊口习习用语。

  插足对象:全校学生

  奖励方式:临了选出一个年齿组(备课组)为最好组织奖并授予锦旗。

  、英语手抄报(或黑板报)竞赛

  时辰:月份

  地点:各部门

  组织方式:当先,以班为单元由各个年齿组织进行初评并将优秀作品张贴在年齿宣传栏内;临了,选出优秀作品插足全校的手抄报比赛。

  活动内容:以我所了解的国度(好意思国、英国、加拿大、澳大利亚、法国、意大利、德国等国度)为题先容这些国度的文化及风土情面。由评委竭诚选出优秀作品,进行展示。

  插足对象:全校各个班级(幼儿园可不参与此项活动)

  奖励方式:一等奖(个)

  二等奖(个)

  三等奖(个)

  .异邦文化讲座(-月份)(两场:外教+中教)

  活动时辰:第一场月号

  第二场月号

  地点:小学部多功能敷陈厅

  活动对象:外语组总共竭诚

  接待全校师生参与

  主讲东谈主:第一场外教(外洋部)第二场xx竭诚(高中部)

  主题:第一场教授体制第二场待定

  活动准备职责:讲座的内容由主讲竭诚自行准备,要求有powerpoint课件(如主讲竭诚需要制作贵府发给学生需提前天把原件交外洋部晏菲竭诚处)

  宣传方式:每次讲座远离由主讲竭诚所在学部制作海报在学校张贴

  活动进程:班主任组织学生提前分钟进场并组织守护好场内次第

  携带致辞

  讲座

  师生互动问答时辰

  、“我的学校,我的家”校园英语警示标牌制作活动。

  时辰:月份

  地点:学校校园

  插足对象:小学、初中、高中、外洋部总共学生

  活动内容:

  、由外洋部、高中部组织学生查验学校各处英文标示情况,采集已有标示内容,发现不实处并作好记载,以便实时整改。月前交小学部xx竭诚处;

  .各部采集本部门全体学生的标示语、警示语以及标牌遐想决策,月日前交小学部xx竭诚处;

  .由小学部负责将总共学生的上交内容进行精选并制作,然后张贴在学校的各个边缘与相应位置;

  .各部门组织学生浏览、参不雅、阅读

  奖励方式:各部将评出最受接待、最好创意、最经典用语数名,奖品为英语类学习贵府(字典、音像贵府、刊物等)

  、外语单词竞赛

  时辰:月份

  地点:各部门

  组织方式:以各个部门为单元组织外语单词竞赛;

  由各部门各年齿备课组组织出题命卷;

  活动内容:内容分为:英语、法语、意大利语、德语等名堂竞赛

  插足对象:全校学生(幼儿园可不参与此项活动)

  奖励方式:每个年齿设:一等奖(个)

  二等奖(个)

  三等奖(个)

  、“我爱我校——-升同湖”外语节活动有奖征文

  时辰:月份

  地点:各部门

  组织方式:与国度级刊物“双语报”合作完成

  各部门可选出优秀作文出刊

  以部门为单元选出-篇优秀英语作文交组委会再送交双语报

  活动内容:每东谈主写一篇以“我爱我校——————升同湖”为主题的英语著作

  插足对象:小学、初中、高中、外洋部总共学生

  奖励方式:送交双语报的作品为出奇奖;

  其余分为一、二、三等奖

  、我的外语东谈主生格言张贴活动

  时辰:-月份

  地点:各部门

  组织方式:各部门组织采集本部门全体学生的外语东谈主生格言;

  由小学部负责将总共学生的外语名言贴在学校的制定位置;

  各部门组织学生浏览、参不雅、阅读

  活动内容:学生将我方的外语东谈主生格言用彩笔写在给定的纸条上交小学部英语备课组

  插足对象:小学、初中、高中、外洋部总共学生

  奖励方式:组织奖(锦旗)

  、外语节闭幕式暨电视受奖典礼

  时辰:月份

  地点:体育馆

  组织方式:由学校携带给部分获奖选手颁发荣誉文凭及奖品

  学校电视台组织拍摄,录制成为电视节目于周日晚上全校播放

  插足对象:组委会成员及部分获奖选手

  五、组织机构:

  为确保本届校园外语文化节圆满获胜,特成立“升同湖实验学校首届校园外语文化节”组织委员会,委员会构成东谈主员如下:

  携带组:xxxx

  践诺组:组长:xxxx

  副组长:xxxx

  成员:xxxx

  六、活动缓助商

  国度级刊物《双语报》;

  国度级刊物《名校杂志》;

学校文化活动决策

  学校文化斥地是学校可不时发展的能源,是学校空洞办学水平的要紧体现,底下要为环球分享的等于小学校园文化活动实施决策,但愿你会心爱!

  一、职责霸术

  以全面贯彻党的教授方针和提高教授教学质料为宗旨,以斥地优良的校风、教风、学风为中枢,以优化、好意思化校园文化环境为要点,以丰富多彩、积极朝上的校园文化活动为载体,牢牢围绕“把学校办成‘社会满足、家长宽心、教师舒坦、学生欣慰’的特色杰作学校”职责总念念路,推动校园文化斥地,构建和谐校园,促进师生内涵发展。

  二、职责构念念

  (一)室外吩咐

  、学校大门更换为新式材料,使校园透绿,透明。大门正上方大字书写“五湖学校”,大门双方标语:“东谈主东谈主有才,东谈主东谈主成才”,“百年大计,教授为本”,大门口对面隐墙书写长久性标语:“高欢娱兴上学来,安安全全回家去”,学校高台阶下北墙上书写长久性标语:“保重人命,安全第一”,大门内的隐壁正面为一幅彩色丹青,后面为教授方针。

  、幼儿园东墙和南墙制作幅幼儿卡通画彩色喷绘,如雨中打伞,植树作事,校园玩耍,开玩物火箭等,信得过反馈幼儿糊口,给幼儿增添快乐。

  、幼儿园内的五件大型玩物远离吊挂玩物称号和简介。

  、在中排平房教室外南墙顶部(幼儿园)吊挂彩绘激励性标语,内容为:“一切为了孩子,为了孩子一切”,在中排平房教室外北墙顶部(小学院)吊挂彩绘激励性标语,内容为六学会,即:“学会作念东谈主、学会求知、学会健体、学会审好意思、学会糊口、学会创造”,既能为学生学习发展和学校服务地方提议标语,又能起到好意思化校园环境的作用。

  、在教学楼楼顶安置“五湖学校”校名和校徽,在教学楼雕栏上吊挂校训:“诱骗奋进,端淑育东谈主”。

  、竖立升降国旗台,并将学校旗杆更换为不锈钢的旗杆,按法规进行升降国旗,举行升降国旗典礼,作念勤学生爱国礼义教授。

  、在校园内的花池中竖立块“我的呵护将换来翠绿一派”等珍贵花卉爱心领导牌,在学校多年的大柏树和连年的荣花树上远离吊挂五湖古柏树和荣花树简介,营造校园树文化,通过讲故事让每个五湖学校的荣达了解古树文化,古树故事,了解五湖历史,增强学生社会知识和科学知识。

  、在校园东墙边制作喷绘展板约米长,米高,内容为:校徽,校旗、校歌、校训、教风、学风,办学理念、办学霸术,校长传话,教师仪态,学糊口动、作品效果展示,以及《学校法规》、《武安方言区推行普通话的任务和对策》,《八荣八耻》《六爱好》等。

  、将教学楼前的.两棵小柏树去掉,增设两个度锌不锈钢宣传橱窗,内容为:校务公开,法制教授,安全教授,中小学生守则,武安市中小学生礼义惯例,五湖小学学生校园活动安全要点等。

  、在中排平房过谈东西两面侧墙上,远离增设一个喷绘展板,一侧为班级十项评选收尾展示、三勤学生和四好少年评选公示,一侧为学生竞赛、活动效果评选揭晓公布,体现学校实时、考究、公谈、平允的过程处治。

  、在教学楼楼梯口各装配一面姿首镜,使教师经常留心姿首。楼梯中间轨则傍边线,墙面上张贴“高下楼梯不拥堵”、“高下靠右行”等领导牌。

  、教学楼一楼楼谈墙壁吊挂谚语典故,二楼楼谈墙壁吊挂名东谈主名言等,一二楼楼谈东西两侧墙壁吊挂《三字经》和《弟子规》宣传字画,发扬故国历史文化。

  (二)室内吩咐

  、办公室、专用教室、学生教室援助更换标置标牌。

  、各教室标牌上要骄慢年齿,班主任姓名,班主任相片,班主任个东谈主基本情况简介,班主任传话,班训,班委会组织机构。每个教室前墙黑板上方必须要有国旗,班训,前墙黑板左侧援助为三表一薄,即课表、作息表、值日表、好东谈主功德登记薄,右侧援助吊挂《武安市中小学生礼节惯例》和《眼保操图》,后墙黑板上方援助吊挂钟表和学校学风:“敦厚勤学,明朗朝上”,后墙黑板两侧援助吊挂中小学生守则,教室北墙援助吊挂名东谈主名言,教室南墙各班自行遐想为学生作品展示台,后墙黑板下方援助为各班配备书橱,书橱上头援助摆放盆栽花,书橱内不错舍弃学生功课本,学生自备的课外阅读贵府,使学生不错分享。

  、各功能专用教室门外援助吊挂标牌,标牌上要标注处治教师姓名,相片,个东谈主基本简介和功能室简介,室内必须作念到规章轨制上墙,激励性标语上墙,典籍仪器等设备要科学摆放,豪阔个性和特色,多样档案要贵府皆全,归类科学。

  、各办公室门外援助吊挂标牌,标牌上要标注教师姓名,教师基本简介,要有个东谈主相片,教师东谈主生格言等,必须作念到窗明几亮,洁净卫生,各教师要说明要求我方遐想好各自的办公室。

  三、组织携带

  学校成立了校园文化斥地实施携带小组,由郭增田任组长,张艮风、温娇娇、李便英、张彦海、张彦梅、贾赞平、张晓敏、李桂红、闫淑平为组员。学校将投诚“举座缠绵,分项实施,缓缓完善”的原则,高标定位,逐项落实,确保高尺度完成任务。

学校文化活动决策

  一、活动宗旨

  为积极传播先进文化,挖掘校园东谈主文资源,进一步丰富广众人生的业余糊口,晋升校园文化艺术品位,让每位师生在高派头的校园文化的浸润下,阐扬个性特长,拓展空洞素质,推动我校科技、体育、艺术教授和精神端淑斥地,积极创建智育特色学校。

  二、活动主题

  传承开拓内练晋升

  (袭取校园文化精神,展示校园文化魔力,拓展校园文化内涵,晋升校园文化品位。)

  三、活动时辰

  xx年月—月

  四、活动内容

  本届校园文化节系列活动由健身篇、艺术篇。活动方式为学科比赛活动、体育竞技活动、文化艺术活动。

  (一)校园文化节系列活动之学科竞赛活动

  名堂:

  、一至六年齿语文、数学竞赛(月下旬)

  、一至六年齿语文、数学竞赛(月下旬)

  (二)校园文化节系列活动之健身篇——体育竞技活动

  名堂:

  、田径见识会(xx年月中旬)

  、迎“五一”师生乒乓球比赛(xx年月下旬)

  、三至六年齿学生播送操比赛(xx年月中旬)

  (三)校园文化节系列活动之艺术篇——文化艺术活动名堂:

  、大、小字比赛(月下旬)

  、“春之歌”朗读比赛(xx年月上旬)

  、迎“国庆师生传颂比赛”(xx年月下旬)

  、相声、小品、讲义剧比赛(xx年月下旬)

  、迎“六一”绘制比赛(xx年月下旬)

  、——-年齿小学生作文竞赛(xx年月中旬)

  、一至六年齿语文、数学、外语、好意思术优秀功课展(月下旬)

  、xx“迎元旦”全校黑板报遐想评选大赛

  (xx年月下旬)

  、一至六年齿各班组织“迎元旦”文艺献艺

  (xx年月日)

  、经典诵读(xx年元月下旬)

  五、活动要求

  、高度看重,全心组织。各部门、班级要充分相识本次活动的要紧性,落实专东谈主负责,全心制定实施决策,提高活动的.质料。

  、加强宣传,营造氛围。要充分运用多样宣传妙技,加强活动的宣传职责,多角度、多渠谈为活动的深化开展营造浓郁的校园文化氛围,指引全校师生积极参与,扩大活动影响面。

  、留心诱骗,酿成协力。各经办部门要加强研讨诱骗,整合多样资源,酿成举座协力,扩大活动效果;加强与竭诚、学生、家长的疏通,动员全社会关注学生的健康成长。

  六、组织职责

  本次活动成立组委会。

  组长:xxxxxxxxx

  成员:xxxxxxxxxxxxxxxxxx

  学科竞赛活动负责:xxxxxxxxx、

  音乐活动负责:xxxxxxxxx

  科技活动负责:xxxxxxxxx

  好意思术活动负责:xxx

  田径活动负责:xxxxxxxxx

  信息活动负责:xxxxxxxxx

  念书活动负责:xxx

  样式活动负责:xxx

  书道活动负责:xxx

  英语活动负责:xxx

  球类活动负责:xxx

  协助实施:校长室、教导处年齿组长、各班班主任

  组委会办公室设在校长室。

  联系部门的职责职责:

  教导处:负责活动决策的制订,乐动体育官方网站活动的组织融合、活动程度安排,作念好课务安排、贵府采集职责。

  校长室:配合全校大型活动时辰保险,组织协、调招待服务职责。

  总务处:负责活动经费保险,提供联系活动场所及设备,会场吩咐及后勤保险日常职责。

学校文化活动决策

  一、指导念念想

  为了全面贯彻落实《中共中央国务院对于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,积极倡导“健康第一”、“每天磨真金不怕火一小时,健康职责五十年”的当代健康理念,同期为响应我县中小学生阳光体育见识的庸俗开展,培养学生积极主动的体育磨真金不怕火热心,提高学生体质健康水平,以全面实施《学生体质健康尺度》、汗漫鼓吹体育大课间活动为要点,茁壮开展"阳光体育活动"。同期把阳光体育活动与促进和谐校园等紧密结合,培养成教师和学生积极主动的体育磨真金不怕火习惯,提高全体师生的肉体健康素质和体育文化教诲,鼓吹校园体育文化斥地。

  一、活动霸术

  为保证学生每天有一小时的体育活动时辰,教师每天磨真金不怕火时辰不少于分钟;力图使%的学生在本学年学生体质健康尺度测试中达到合格以上,%的学生达到优秀。

  二、活动标语

  "健康第一"、"每天磨真金不怕火一小时,健康职责五十年,幸福糊口一辈子"的当代健康理念。

  三、活动原则

  投诚课外体育磨真金不怕火的自发性原则、全面性原则、适量性原则、渐进性原则、经常性原则、www.zk.com.cn针对性原则,说明《学校体育职责条例》第三章法规,保证学生每天在校小时的体育磨真金不怕火时辰,养成健康的'糊口方式。

  四、活动时辰安排和活动方式

  月份:

  、举行阳光体育活动启动典礼。

  、全校师生进行感德手式舞的学习。

  、各班运用音乐课、活动课对感德舞的学习。由音乐竭诚和班主任组织学习,少总部查验。

  、每天早上作念完早操后,全体学生接着作念感德手式舞。

  月份上旬:

  、运用体育课和活动课,各班进行体操西宾及队形部队。

  、以班级为单元进行第三套播送体操的比赛。

  、每天早上作念完早操后,全体学生接着作念xx舞。

  月份中旬:

  、下昼的课外活动时辰,在本时辰段内由各班班主任及奴隶教师进行活动指导和处治。由各班班主任组织磨真金不怕火,说明活动内容合理科学地自行安排。

  、各班主任指派本班学生援助到体育器材室向体育教师领取,请各班主任明确器材称号及器材数目,实时作念好登记和送还职责。

  、每天早上作念完早操后,全体学生接着作念感德手式舞。

  月份下旬:

  、四至六级跳xx舞。由班主任配合少总辅导员、音乐竭诚、体育组织跳xx舞。、每天早上作念完早操后,全体学生接着作念感德手式舞。

  月份

  、全体教师学习跳xx舞

  、四至六年齿以班级为单元进行xx舞的比赛。

  、每天早上作念完早操后,全体学生接着作念感德手式舞。

  五、活动处治

  学生的活动必须由班主任或带班教师领队,并负责组织指导和守护学糊口动的次第。少总部监督。

  六、提神事项

  、如遇雨天,请列位班主任组织学生在各班的连廊、及教室进行小范畴活动(以老到作念操和游戏为主)。

  、各班主任在保证学生每天小时课外磨真金不怕火的基础上,说明学生磨真金不怕火需求,可自行鼎新学生的活动时辰。

  、踢毽子、呼啦圈、短绳、乒乓球(拍)、羽毛球(拍)请竭诚提前要肆业生自备。

学校文化活动决策

  一、校园文化理念

  在现存基础上,不段晋升我校校园文化品位,奋力打造一个底蕴深厚、健康正宗、积极朝上的精粹的校园文化氛围,体现以文化陶冶,以环境育东谈主的基本宗旨。

  二、校园文化斥地范畴和内涵

  、校园环境斥地

  ①营造幽雅、恬静、健康、温馨的文化氛围。以水阳江绿园、校园荷塘、绿柳、山坡绿地为依托,进一步绿化、好意思化。

  ②增添建筑符号。“科学馆”、“教学大楼”、“求知苑”、“艺坛”、“餐厅”“女生公寓”、“男生公寓”、“行政楼”等,并按照功能进行合理的布局治愈,各教室按当然号按序排列,使各部分规整有序。在教学区谛视位置增设校训等宣传标语。

  ③对校园街灯进行更换,绝顶是在骨干谈和荷塘边增添景不雅街灯

  ④水阳江环型绿地,增添景不雅石一方,上刻“江天一色”四字,待要求老到,设立当代雕镂一尊,主题为“奋进”;竹林设立景不雅石一方,上刻“文同墨香”;糊口区三角绿地设立景不雅石一方,书写“丹桂流金”四字;对荷塘四面雕栏进行更换好意思化,并在得当谛视位置设立一米见方的玄色大理石两方,上书“不雅荷”、“听雨”四字;在念书长廊进口出,设一小牌匾,履行原木,上书“柳韵”;山坡绿地当然用卵石铺成一条小路,两旁设立石凳,四周一当然为本,可设立景不雅石一方,上刻“幽深”二字。沿水阳江边扶植不雅赏桃花。

  ⑤建立孙埠中学校史排列馆,全面展示我校多年来的办学历史,展示我校的办学效果,明确将来的办学地方。

  ⑥在餐厅门口设立教授警示牌,教授学生谨慎卫生,检朴知人善任。

  ⑦增多校园体育文化门径。在操场四周墙壁上竖立宣传标语或壁画;在高一教学大楼南旷地增设体操口头。

  ⑧在校园内增设一些儒家经典语录,向学生灌注儒家念念想。

  ⑨待要求老到,拆掉现女生寝室大院,营建校园文化广场,中央设立广场雕镂、喷泉,沿公路边设立文化长廊,建绿化失业带。

  ⑩斥地豪阔我校特色的教工小区糊口文化。

  、校园活动的开展。

  ①开辟校园文化节。将每学年月至月确定为我校每年一度的校园体育艺术文化节。成立携带小组,融合各部门,会聚开展多种方式的体育艺术活动。要求老到可设立“体艺通达周”。

  ②由教导处或教科室牵头,开展多种方式的教授教学活动,包括各样学习竞赛,如,高一、高二年齿语文知识竞赛、作文竞赛、英语白话竞赛、数学竞赛。高三年齿理科空洞竞赛和文科空洞竞赛。

  ③政教处、团委和体艺组密切配合,开辟惯例的“奋进杯”学生体育竞技活动。如全校性的学生象棋比赛、高一年齿乒乓球赛、拔河比赛,高二年齿男人篮球赛、女子羽毛球赛,高三年齿男人足球赛、女子排球赛排球赛。通度日动,营造为学生营造一个积极健康的环境,丰富学生的文化糊口,磨真金不怕火学生的情操。

  ④留心要紧操心日和传统节日的活动开展和宣传。

  开展元旦“迎五四后生节“文艺汇演,各班组织班级迎新年活动。

  三月五日,“学雷锋”活动日,组织开展多种方式的'校表里活动,将念念想品德教授和素质教授有机结合起来,将校内活动和社会实践活动有机结合起来。

  加强对“三八妇女节”、“五一作事节”、“五四后生节”、“教师节”、“国庆节”等节日的活动的开展。

  留心对“辉煌节”、“端午节”、“中秋节”、“春节”等中国传统节日的文化氛围的营造。

  阐扬团委、学生会、文监队、水阳江体裁社、播送站的新力量作用,发扬传统文化,加强对学生的陶冶。

  ⑤阐扬校园网站和播送站的文化宣传阵脚作用。开辟班级主页和教师主页。各部门要实时对网站内容进行更新。

  ⑥阐扬藏书楼的文化阵脚作用。

  ⑦每学年由校教导处组织开展校园学生念书活动。开辟校园念书“三个一”活动,即:读一部好书,各学科组向学生推选一部好书,开辟“孙中教师讲坛”,各学科组举办一次专题讲座。

  ⑧举办校园感德节。培养学生的感德父母,感德竭诚,感德所联系心珍贵你的东谈主的精粹的精神意志。开展感德节“五个一”活动,即,开一次主题班会,出一期黑板报,唱一首感德的歌,给我方最酷爱的东谈主写一封信,给

  我方最酷爱的东谈主制作一张新年贺卡。

  ⑨成立孙埠中学田径见识队、篮球队、软式排球队并推断有针对性地作念好西宾,在市、区各样比赛中争取优异的成绩。

  ⑩待要求老到成立学生乐队,成立孙中师生齐唱队要求师生会长国歌、团歌、校歌。

  、班级文化斥地

  ①教室文化斥地。提神室内多样门径样式的搭配,使教室呈显出一种当然、闲散、整洁的歧视,流露一种和谐好意思。建立“班级契约”,体现班级精粹的处治理念;建立“学习园地”对学习进行指引;建立“法制安全园地”对学生进行法制安全教授。运用团支部开展团的糊口,依期出书黑板报,体现积极朝上的风貌。为了能实时了解学生的样式,促进交流和疏通,可设班主任信箱。可设立“真话实说”留言角——架起师生心灵的桥梁。

  ②不雅念文化斥地。周折班级不雅念——寻找每东谈主亮点。班级文化斥地要寻找每个学生精神的发光点,通过宣传和教授,发展每个学生的特长和个性。使班级文化糊口成为学生精神糊口的“乐土”。

  ③活动文化斥地。系列主题班会,在班会课上强调学糊口动的自主性和创造性。在自我遐想的活动中,学生或者解放充分的发展他们的爱好、特长和多样武艺开展丰富多彩的班级活动。夸口学生多样样式的需求。在活动中培养学生的兴致特长、精粹个性、主动精神、往复武艺,以便拓展学生样式发展的更浩荡寰宇。

  、寝室文化斥地

  ①开辟寝室文化廊,宣传寝室处治轨制和糊口学问,使学生能吸收到精粹的糊口惯例教授和学问教授。

  ②寝室文化斥地要念念想健康.卫生整洁.环境优好意思,有健康朝上的浓厚文化氛围,寝室吩咐隆起个性,体现温馨歧视。

  ③大地扫净,拖净且无积水,垃圾倒净,扫把、畚箕放整皆;门口隔壁走廊无垃圾;床单平整,床上无杂物,床头不挂物品;被子朝向一致;门窗玻璃亮堂,窗框,窗台、门框及门上气窗干净;穿着挂放整皆好意思不雅;鞋舍弃成一直线,鞋跟朝外,鞋子上无袜子等杂物;不轻松寝室物品,不在门窗、墙壁上乱涂乱挂。日常糊口用品学习物品舍弃整皆,好意思不雅,无积灰;卫生间内空气崭新,无臭味;地上无积水;寝室内空气崭新,无异味;墙上张贴一些健康的字画,张贴画应恰当学生的身份和抚玩水平,具有好意思不雅优雅的效果。保持寝室墙面清洁。

  三、建立惯例的校园文化斥地、处治、监督、评价机构

  为了保证我校校园文化斥地能按照缠绵切实可行地落到实处,我校必须加大机构斥地力度,成立由校长亲身执,副校长融合各部门密切配合到位并单干负责到位的处治机制,确保我校校园文化斥地能按缠绵落到实处。

  建立校园文化斥地常设职责小组。

  建立校园文化日常处治职责部队。

  建立校园文化斥地和活动开展惯例职责监督小组。

  建立完好的校园文化斥地评价决策。

学校文化活动决策

  一、活动课题:

  过春节,说春联

  二、课题的提议:

  寒假收尾,学生还千里浸在过春节的喜悦中。春节是我国的传统节日,春联是我国的传统文化。春联中蕴含着丰富的教授资源,不错提高学生的语文武艺和品德情操。四年齿学生已学过好多首古诗,对古诗中对仗的诗句已有了理性相识,这是学习会聚“春联”的基矗信息技艺课上学生照旧涉足辘集。因此决定开展此次空洞实践活动,让学生学习关连学科知识和技能的空洞应用。

  三、活动主张:

  、借助辘集,知谈春联的'发祥,了解一些常用春联,及春联的知识、故事,知谈春联抒发了东谈主们对糊口好意思好的祝愿,相识春联是我国历史悠久的文化习俗。

  、借助辘集,了解春联的基本特质;学习抚玩春联,正确书写和张贴春联。

  、通过本次学习活动,培养学生研讨糊口会聚春联的内容,感受春联的好意思,激励学生对故国传统的春联文化的爱好。

  活动的要点是匡助学生拓宽视线,了解春联的内容、对韵、历史、习尚等。指引学生熟读熟背一批优秀的春联。

  活动的难点在于培养学生研讨糊口会聚春联的武艺,让学生充分感受春联的讲话笔墨好意思。

  四、活动参与者:

  学生:四年齿全体学生

  教师:周中冱

  五、分组情况:

  把个同学分红个小组,每组-东谈主,推选名组长。

  六、活动准备:

  、教师遐想活动决策,制作春联课件。

  、学陌生组,推选组长。

  七、学生举止:

  、解放搭配成组,组长由竞选产生,共结成个大组,每组-东谈主。

  、给小组定名、创作小组标语、制作小组牌号。

  、明确组内东谈主员单干。

  、按照单干开展各阶段活动。

  八、活动时辰安排:

  第-周。

  九、活动表率(详案另文):

  第一阶段(用个课时):了解春联的基本知识

  、研讨引入课题。春联是我国传统的一种习尚文化。谁知谈春节里为什么家家户户都要贴春联?(全班一谈参与网上征集计划)

  指导搜索枢纽词:春联的发祥。

  、进行“说春联”。教师出示图片和春联,让学生找对应的图片和春联。

  一帆风顺年年好万事如意步步高横批:吉星高照

  五更分两年年年适意整夜连两岁岁岁如意横批:恭贺新春

  黄莺鸣翠柳紫燕剪春风横批:燕舞莺啼

  春花浅笑意炮竹增欢声横批:喜气盈门

  玉兔辞岁回月殿,金龙飞翔到东谈主间横批:龙年祥瑞

  、指导“读春联”。

  ()春联不仅内容好意思,还蕴含着声律好意思,(板书:内容声律)

  ()教师范读。

  ()读的时候有快有慢,有轻有重,这就叫――琅琅上口。唯有这样读,才会和谐入耳。

  、研讨春联的特质。

  从刚才的诵读中,你发现春联有什么特质呢?

  指导搜索枢纽词:春联的特质。

  小组研讨。

  教师指导学生归纳春联的基本特质:春联亦名“门对”、“春帖”,是对子的一种,因在春节时张贴,故此得名。春联的词多数是一些祥瑞话,反馈了东谈主们对幸福糊口的向往。春联由上联、下联和横批构成,它谨慎对偶,声律,讲话简易,读来朗朗上口。

  强调:

  ()分为高下两联,高下联字数相似,等于要求两个句子的字数十分,配好成对。

  ()对仗高明,等于名词对名词,动词对动词,刻画词对刻画词,数目词对数目词。

  ()另外,门联一般有横批。

  第二阶段(用个周的课外时辰):征集春联和亘古亘今联系春联的故事(分小组进行,不错是自家过年时贴的、走亲访友时看到的、书上看到的、网上征集的)

  指导搜索枢纽词:常用春联、龙年春联。

  第三阶段(用课时):纪念呈文,交流春联、解读春联、在网上展示春联(全班一谈参与)

  、以小组为单元进行纪念交流妥协读(也不错是每组-位同学单干呈文):

  ()各组是何如开展采集活动的?

  ()交流:说说你们最心爱的春联。

  ()解读:说说你们为什么心爱这些春联?这些春联泄漏什么内容?你们有什么感受?

  、教师启发:目下,咱们的春联库中,又有了这样多故道理的春联,你们想想,这些春联有什么用处呀?咱们除了不错把它在纸上,过节的时候贴到大门上,还不错作念成贺卡,发给亲戚一又友和同学,你们看,网上就有许多漂亮的贺卡(展示邮箱的例子)。

  、延长:同学们也不错出手把心爱的春联作念成贺卡,咱们用电子邮件发给亲东谈主和一又友。环球不错在糊口中采集更多更故道理的春联,还不错把我方征集的春联在网上进行展示交流。开动吧。

学校文化活动决策

  一、活动主张

  丰富未成年东谈主节日精神文化糊口,培养和设立领略传统、尊重传统、接管传统、发扬传统的念念想不雅念,增强对中华优秀文化传统的认可感和自重感。

  二、活动内容

  围绕春节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的主题,投诚简易可行、就近就便,力所能及的原则,开展以下“十个一”职责:

  一至六年齿:

  .插足一次中华经典诵读假期实践活动。通过阅读与春节联系的名篇、典故,不雅看春节文艺节目,插足社区组织的各样春节游艺活动,了解春节、元宵节文化内涵,增强对民族传统节日的喜爱,加强对中中文化的会聚。

  .作念一件故道理事。饱读吹放学生在家长的带领下参与社区清洁卫生、环境保护和公益宣传,为孤寡患病老东谈主、残疾东谈主、农民奇迹念功德、献爱心,积极宣传节日端淑礼节和低碳糊口知识,营造喜庆善良的节日歧视。指引学生在新春时间,为家庭、为伙伴、为邻居、为需要匡助的东谈主作念一件故道理的事。

  .编写一条道贺短信。遐想一条道贺短信,发送给我方的亲东谈主,竭诚,以短信的方式贺年。短信倡导我方动脑编写,不彊调语句的高明,留心短信内容所蕴含的道贺。

  .许下一个新春愿望。指引学生对新一年的学习、糊口确定一个霸术,并为竣事这个霸术作念好举座遐想。

  .拍一张新春图片。指引学生运用手机、摄影机,在家东谈主聚餐、出门活动时拍摄一张饱含团圆、喜庆歧视的新春图片,抒发未成年东谈主对好意思好糊口的向往。

  三至六年齿:

  .创编一份“节日小报”。通过学习节日文化、征集节日贵府、插足习尚活动,深化了解春节的文化内涵,通过自编的'“节日小报”,展示节日获利和感悟。

  .制作一张新春贺卡。指引学活泼脑遐想、出手制作一张新春贺卡,可参照市面见识的贺卡,添加新的元素,反馈未成年东谈主对新春的一种期盼,一种道贺。

  .编一幅新春对子。倡导学生了解春联的来历,我方创作春联,下笔写春联,使春联这个传统的习俗传承下来。

  .讲一个新春故事。指引学生采集春节来历的故事,把这个故事讲给家东谈主听,写出来,给小伙伴看。

  .日行一善。结合诵读《弟子规》,参照“日行一善从家作念起”评价表,自发养成敬老爱亲的好习惯。

  三、活动要求

  .各班要把组织未成年东谈主插足“咱们的节日·春节”主题活动看成加强传统文化学习教授的要紧机会,看成“作念一个有谈德的东谈主”活动和寒假社会实践的要紧内容,纳入班级职责总体安排,制定决策,执好落实。

  .“我的新春愿望”书面材料、新春图片、新春贺卡、“作念一件故道理事”活动图片和“节日小报”,联系班级放学期初各上交两份。

【学校文化活动决策】关连著作:

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